Речевое развитие

У детей сформированы представления о жанрах литературных произведений; они рассказывают о содержании сюжетной картины, могут описывать игрушки и предметы; пересказать сюжет литературного произведения, заучивать стихотворение наизусть; определяют первый звук в слове и проводят звуковой анализ слова с помощью фишек; пользуются обобщающими словами и понятиями, самостоятельно пересказывают рассказы и сказки. Словарный запас недостаточный; у большинства детей нарушение звукопроизношения.