Социально-коммуникативное развитие

Дети охотно вступюет в общение со взрослыми и сверстниками, различают разные эмоциональные состояния взрослых и сверстников, учитывают их в своем поведении, откликаются на просьбу помочь, в оценке поступков опираются на нравственные представления; умеют согласовывать тему игры, распределять роли, подготавливать необходимые условия, договариваться о последовательности совместных действий, налаживать и регулировать контакты в совместной игре, договариваться, мириться, уступать, убеждать. самостоятельно разрешать конфликты, возникающие в ходе игры; дети владеют представлениями о безопасном поведении на улице, соблюдают правила безопасного поведения в разных видах деятельности.