Использование технологии проблемного обучения даёт возможность интегрировать процесс обучения и воспитания, активизирует познавательный интерес, проявляются положительные эмоции при достижении результата, идёт личностное развитие.

• Использование технологии проблемного обучения даёт возможность интегрировать процесс обучения и воспитания, активизирует познавательный интерес, проявляются положительные эмоции при достижении результата, идёт личностное развитие.

• Активность педагога уступает место активности детей.

• Каждый ребёнок вносит в общую работу свой вклад.

• Дети получают новые знания, развивают познавательную активность, формируют диалоговое общение, переходят на более высокие формы сотрудничества.

• Организация проблемного обучения оптимальна в парной (диадной) или подгрупповой работе.