сотрудничать с родителями;

• сотрудничать с родителями;

• стимулировать полноценное взаимодействие ребенка с ОВЗ со сверстниками и способствовать скорейшей и наиболее полной адаптации его в детском коллективе;

• соблюдать необходимые методические требования (месторасположение относительно ребенка с нарушением слуха; требования к речи взрослого; наличие наглядного и дидактического материала на всех занятиях и в режимных моментах; контроль понимания ребенком заданий и инструкций до их выполнения и т.д.);

• включать ребенка с ОВЗ в обучение на занятиях, используя специальные методы, приемы и средства, учитывая возможность ребенка;

• решать ряд задач коррекционной направленности в процессе образовательной деятельности (стимулировать слухозрительное внимание; способствовать развитию речи, социальная адаптация ).